《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学大纲 课程名称：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(Introduction to Deng Xiaoping Theory and The Important Thought of “Three Representatives”) 课程编号：162004 总学时数：40学时 讲课学时：32学时 实践学时：8学时 学 分：2.5学分 先修课程：毛泽东思想概论 教 材：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（周向军、费利群、兰迎春、杨素群主编，高等教育出版社，2003年8月第一版） 参考书目：吴树青主编，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，高等教育出版社，2003年。 课程内容简介： 本课程的基本内容是全面阐述邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。 一、课程性质、目的和要求 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是高校马克思主义理论课的核心课程。属于公共课，授课对象为大学四年制本科生。本课程的教学目的是，让学生理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 二、教学内容、要点和课时安排： 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》授课课时分配表 | 章 节 | 讲课 | 习题课 | 讨论课 | 实践 | 其他 | 合计 | | 第一章 邓小平理论是当代中国的马克思主义 | 4 | | | | | 4 | | 第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 | 2 | | | | | 2 | | 第三章 解放思想、实事求是、与时俱进 | 2 | | | 2 | | 4 | | 第四章 社会主义的本质和根本任务 | 2 | | | | | 2 | | 第五章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领、基本经验 | 4 | | | | | 4 | | 第六章 中国社会主义建设的发展战略 | 2 | | | | | 2 | | 第七章 中国特色社会主义经济 | 4 | | | 2 | | 6 | | 第八章 中国特色社会主义政治 | 4 | | | | | 4 | | 第九章 中国特色社会主义文化 | 2 | | | | | 2 | | 第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一 | 2 | | | | | 2 | | 第十一章 维护世界和平 促进共同发展 | 2 | | | | | 2 | | 第十二章 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心 | 2 | | | | | 2 | | 参观考察 | | | | 4 | | 4 | | 合 计 | 32 | | | 8 | | 40 | 本课程的教学内容共分十二章。 第一章：邓小平理论是当代中国的马克思主义 主要内容：邓小平理论形成的社会历史条件 邓小平理论形成的历史发展过程 邓小平理论的主要内容和科学体系 邓小平理论的历史地位和指导意义 重点：邓小平理论形成的社会历史条件及其科学体系 难点：邓小平理论形成的现实条件 第二章：“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 主要内容：“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 “三个代表”重要思想的形成和发展过程 “三个代表”重要思想的主要内容 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 重点：“三个代表”重要思想形成的社会历史条件及其科学内涵 难点：“三个代表”重要思想形成的现实条件 第三章：解放思想 实事求是 与时俱进 主要内容：党的思想路线的确立和重新确立 党的思想路线的基本要求 弘扬与时俱进的精神 重点：解放思想，实事求是的基本要求 与时俱进的理论品质 难点：解放思想，实事求是的科学含义及二者的关系 弘扬与时俱进的精神 第四章：社会主义的本质和根本任务 主要内容：建设中国特色社会主义的首要基本理论问题 社会主义的本质 社会主义的根本任务 重点：社会主义本质理论及其重大意义 难点：发展生产力的特殊重要性和迫切性 第五章：社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领、基本经验 主要内容：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 党在社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本纲领 建设中国特色社会主义的基本经验 重点：社会主义初级阶段的含义、特征、长期性和理论意义 难点：坚持党的初级阶段基本路线不动摇 第六章：社会主义建设的发展战略 主要内容：中国经济社会发展战略的目标和步骤 推动经济结构战略性调整 走新兴工业化道路 实施科教兴国和可持续发展战略 重点：“三步走”的发展战略 全面建设小康社会 坚持科学发展观、实现可持续发展 难点：新型工业化道路 第七章：中国特色社会主义经济 主要内容：社会主义初级阶段的所有制结构 社会主义初级阶段的分配制度 社会主义市场经济 重点：社会主义市场经济的基本理论 我国基本经济制度和分配制度存在的客观必然性 社会主义市场经济的特征和基本框架 难点：改革宏观经济管理方式 转变政府职能 我国的所有制结构、分配结构 我国基本经济制度确立的客观必然性 第八章：中国特色社会主义政治 主要内容：中国特色社会主义的民主政治制度 发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明 积极稳妥地推进政治体制改革 依法治国、建设社会主义法治国家 重点：社会主义民主是社会主义的基本特征 中国特色社会主义基本政治制度 依法治国 难点：积极稳妥地推进政治体制改革 建设社会主义法治国家 第九章：中国特色社会主义文化 主要内容：中国特色社会主义文化建设的战略地位 中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容 中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本方针 努力促进人的全面发展 重点：社会主义文化建设的战略地位 难点：中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本要求 第十章：“一国两制”和实现祖国的完全统一 主要内容：“和平统一，一国两制”的构想形成和发展 “一国两制”的成功实践，实现台湾与祖国大陆的完全统一 重点：“一国两制”构想的含义及其意义 难点：台湾与祖国大陆的完全统一 第十一章：维护世界和平，促进共同发展 主要内容：和平与发展是当今时代的主题 坚持独立自主的和平外交政策 建立公正合理的国际政治经济新秩序 重点：我国对外关系的基本原则 难点：我国的外交战略 第十二章：社会主义事业的依靠力量和领导核心 主要内容：中国特色社会主义事业的依靠力量 中国特色社会主义事业的领导核心 按照“三个代表”要求加强和改进党的建设 重点：党的领导是社会主义事业取得胜利的根本保证 党的建设的伟大工程 难点：按照“三个代表”要求，加强和改进党的建设 三、教学方法 本课程的教学以教师的讲授为主。在教学中要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚持理论与实际相结合，把学习马克思主义经典理论与党中央的重要文献有机结合起来，与当今国际、国内的经济社会发展结合起来，尤其要认真结合“三个代表”重要思想、党的十六大文件以及十六届三中、四中全会决议精神，实现理论与实际相结合，过去、现在与未来相连接，逻辑与历史相统一。 四、成绩考核方式 开卷考试 五、制定本教学大纲的有关说明 1．本大纲严格依照教育部社政司的相关要求制定而成。 2．本大纲适用于山东理工大学所有本科专业公共政治理论课——《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程。 3．主讲教师根据本教学大纲，制定具体的授课计划与实践教学方案。 大纲执笔者：董文芳 |
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