11月5日上午，学院召开“优秀传统文化与思想政治理论课有机融合的教学组织创新”项目研讨会。此项目2014年12月入选全省高校思想政治理论课改革项目。项目立项后，学院根据学校的分工，按照立项申报书的承诺，认真组织、有序推进，把优秀传统文化与思想政治理论课教学的融合工作做好。为掌握该项目近一年的进展情况、交流经验、查找问题、进一步推进工作而召开此次研讨会，会议由房晓军副院长主持。

房晓军首先介绍了项目推进的整体思路和目前的进展情况，优秀传统文化与思想政治理论课有机融合采取两种融合模式：一是专题模式，二是嵌入模式。对嵌入模式采用“一十百”的教学设计，“一”即每一门课有一个总体教学思路和安排（由课程负责人负责），“十”即每门课形成十个教学单元设计（任课教师分工负责），“百”即每个教学单元有3个左右教学案例（以微课件、微教案、微视频等形式呈现，由分工老师完成，也可以动员学生参与制作），这样可以形成100多个典型教学案例。要调动老师和学生两个方面的积极性，分三阶段有序推进。第一阶段（2015年1月—6月）：动员准备、充分调研论证、整体规划设计。第二阶段（2015年6月—2016年7月）：全面组织实施，在五门课中按方案有序推进，取得成果和经验。第三阶段（2016年7月—2016年12月）：总结提升，完善方案，形成长效机制，申请结项。目前，项目正处在第二阶段。

接下来，各门课的负责人介绍了本课程推进的总体教学思路和安排，参与项目分工的五门思政课的老师们分别介绍了自己所负责的章节的具体思路和实施情况。特别是本学期开设《基础》课、《原理》课和《形势》课，担任这三门课授课任务的老师介绍了自己的具体做法和遇到的问题。大家互相交流了经验，也提出了各自的意见和建议。

最后房晓军副院长强调，项目一定要按原计划积极推进，既要注重总结经验，形成有形的成果，更要注重教学效果。