姓名：王艳芝

性别：女   

出生年月：1993年4月        

职称及任职时间：讲师，2022年9月

指导层次：硕士

指导一级学科：马克思主义理论

学位：博士

毕业院校及时间：北京师范大学，2022年6月

所学专业：课程与教学论

教学、科研、课题情况及指导研究生情况简介：

一、学术简历（200字以内）

教育学博士，主要从事教师教育、课程与教学论研究。主持中国高教学会高等教育科学研究规划重点课题、省社科规划青年项目、校教改项目各1项，参与省级、校级教改项目2项，在《课程•教材•教法》《中国教育学刊》等刊物发表论文十余篇。

二、教学情况（100字以内）

开设本科生课程：《习近平关于教育的重要论述》《教育学》《教育研究方法》

三、研究生培养情况（100字以内）

四、主要教学科研成果

在研课题：

1.主持2023年度山东省社科规划研究青年项目《交叠影响域理论视角下中小学生创新素养“家-校-社”协同培育理论模型及实践机制研究》（23DJYJ10）；

2.主持中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题《中国特色循证教师教育教学论体系构建研究》（23JS0313）；

3.主持山东理工大学2023年度本科教改项目《循证教育视域下工科职业技术师范专业教师教育核心课程建设研究与实践》。

论文发表情况（选代表性不超过10篇）：

1.王艳芝,张春莉,王琪.乡村高品质学校改进的向度、困境及策略[J].中国教育学刊,2023(12):62-68.（CSSCI）

2.杨雪,张春莉,王艳芝（通讯作者）.数学教材螺旋式编排与学习进阶的一致性研究——以人教版“视图”内容为例[J].数学教育学报,2023,32(06):12-17.（C扩）  

3.王艳芝,张春莉,高方方.数学史视角下学科育人的实施路径[J].教育科学研究,2022(07):59-65.（C扩）  

4.张春莉,王艳芝.深度学习视域下的课堂教学过程研究[J].课程·教材·教法,2021,41(08):63-69.（CSSCI，人大复印资料全文转载）

5.张春莉,王艳芝.学生数学创新素质评价指标体系构建——基于德尔菲法的调查分析[J].教育科学研究,2021(07):47-52.（C扩）

6.王艳芝.小学生数学创新素质表现性评价的认识、开发与运用——以《周长的猜想》为例[J].上海教育科研,2021(06):35-39.（北核，人大复印资料全文转载） 

7.王艳芝.新课改背景下学习活动的经验本质——马克思辩证唯物主义认识论的视角[J].现代教育科学,2020(05):1-5.  

8.张春莉,王艳芝,程黎,等.创意物化的理论探析与实践思考[J].中国教育学刊,2020(09):49-53.（CSSCI）

9.张春莉,王艳芝.数学教学中实施协同学习的策略初探[J].教育科学研究,2018(12):55-60.（C扩，人大复印资料全文转载）

10.王艳芝,曾文静.学校项目学习的影响因素、形式与实施策略[J].教学与管理, 2018(19):5-8.（北核）

五、联系方式

通信地址：山东省淄博市张店区新村西路266号