11月21日晚上，我院于一号教学楼305室举办“稷下青马”读书会，本场读书会由23级研究生姜雪莲、李瑞芝担任主讲人，邀请导师付安玲教授、李霞教授担任点评教师，2023级、2024级研究生参加。

本次读书会的阅读书目是《马克思恩格斯列宁思想政治教育考论》和《人的现代化理论与实践》。姜雪莲主要从书籍介绍和第五章核心观点解读两个方面进行分享。她提到，马克思主义理论是思想政治教育学科的理论基础，《马克思恩格斯列宁思想政治教育思想考论》，立足思想政治教育学科的研究对象、核心范畴与理论构架，深入解读了15篇马克思、恩格斯、列宁重要著作的思想政治教育意蕴，考论蕴含其中的思想政治教育观点、论断和方法指南，为新时代思想政治教育理论研究和实践创新发展提供了新的理念、原则和方略。李瑞芝围绕作者及著作介绍、内容分析、当代启示四个部分进行分享。她认为，《人的现代化理论与实践》立足于马克思主义“以人为本”的基本立场和价值诉求, 在社会发展进程中尤其是“财富主要源于人力资源”和人才强国战略的时代背景下把其转化为人的现代化的命题, 从理论和实践层面回答了人的现代发展“是什么”和“怎么建设”的问题, 充实了中国特色社会主义发展观中关于“人由传统向现代发展”的内容。

付安玲老师和李霞老师对本次报告的点评以文字形式展示。付安玲老师表示，《马克思恩格斯列宁思想政治教育思想考论》系统深入地梳理马克思、恩格斯、列宁重要著作里的思想政治教育意蕴，考论其中思想观点等为当下思想政治教育的理论与实践提供历史渊源，结构清晰，逻辑严谨，层次分明，便于把握思想脉络。同时，本书采用文本解读与理论阐释结合之法，忠实原著又有创见，在学术上立足学科关键要素，融合经典著作，具备开拓创新性，助力思想政治教育工作者提升工作质效，对培养有坚定信仰与良好素质的社会主义建设者和接班人有着极为关键的现实意义。李霞老师认为，《人的现代化理论与实践》系统阐述了马克思主义关于人的全面发展理论，明确了中国人的现代化的理论基础与根本方向;从不同维度和向度对人的现代化的内涵和外延作了比较研究与深入研究，阐述了人的现代化的理论蕴涵与价值取向。并从实践层面对实现人的现代化提供了路径选择，体现出鲜明的理论创新与时代价值。

此次“稷下青马”读书会的举行，有助于大家把握马克思主义的理论精髓基本原理与现实指导意义，进而提升理论武装水平和思想政治觉悟。

（责任编辑：侯振中）