12月19日晚上，我院于一号教学楼305室举办“稷下青马”读书会，本场读书会由23级研究生张书铭、李浩阳担任主讲人，邀请导师付安玲教授、李红玲老师担任点评教师，2023级、2024级研究生参加。

本次读书会的阅读书目是《思想政治教育贯通论》和《国家与革命》。张书铭主要从书籍简介和主要内容两个方面进行分享。他提到，《思想政治教育贯通论》是全国第一本系统深入研究思想政治教育贯通的专著。思想政治工作是经济工作和其他—切工作的生命线，是落实党和国家各项任务的中心环节，是中国共产党的政治优势。思想政治教育全员、全程、全方位贯穿贯通于党和国家的各项工作、各项实践，贯通是思想政治教育的题中应有之义，也是思想政治工作成为“生命线”、“中心环节”和发挥“政治优势”的根本前提。李浩阳围绕《国家与革命》中革命概念的三重属性进行分享。他提出，列宁在《国家与革命》中阐释了革命概念所表现出的不同属性，即革命概念的历史属性（革命主体在历史进程中通过革命实现自身的发展和进步，并改变国家职能，使其更加社会化，优化国家的内在结构）、政治属性（无产阶级在夺取政权的过程中，通常会采用暴力对抗的形式，以推翻旧有的统治阶级）和社会属性（无产阶级取得政权后，革命的主要形式转变为和平的、渐进的社会调整与变革，以巩固和发展社会主义事业）。

付安玲老师和李红玲老师对本次报告会的点评以文字形式展示。付安玲老师表示，《思想政治教育贯通论》形成了一系列具有开创性意义的见解，具有较高的学术价值。这本书深化了对思想政治教育贯通的系统研究，对推进思想政治教育贯通的实践活动具有重要意义。同时揭示了思想政治教育贯通的本质问题，认为思想政治教育贯通重在思想贯通，体现为思想政治教育融入、融合、融通社会实践的有机统一，阐明了思想政治教育贯通的基本样态，认为思想政治教育的贯通是全方位、全过程、全员性的，并提出思想政治教育贯通的样态体系。李红玲老师认为，革命是列宁主义的核心概念和关键话语，经常出现在列宁重要著作的标题之中，《国家与革命》就是最为典型的代表作。不仅在俄国(苏联)历史上发挥过重要作用，而且在马克思主义的世界传播与发展特别是马克思主义中国化进程中产生了深刻影响。列宁以历史唯物主义原则和方法，论述了革命这个核心概念的多重属性，阐明了无产阶级政党在不同时空条件下的革命实践原则。

此次读书会不仅促进了学术研究与理论探讨的深入，更激发了同学们对思想政治教育和国家革命理论的现实思考，增强了运用理论指导实践的能力。