为深入贯彻落实新时代高校教师队伍建设要求，系统提升青年教师科研创新能力，3月6日下午，马克思主义学院举办青年教师科研能力提升交流会。学院院长刘东锋教授、副院长宋伟教授和学院刘芹教授、全体青年教师出席本次会议，会议由宋伟副院长主持。

会议围绕青年教师科研成长的全周期需求，从科研理念、科研生态、科研方法、科研机制四个维度展开深入交流。

刘芹教授立足科研工作全生命周期作专题指导，强调青年教师要树立“长期主义”科研观，建立系统化学术档案，构建开放包容的学术共同体，形成“研究—产出—应用”良性循环，以“十年磨一剑”的定力深耕学术。

刘东锋院长从科研生态建设角度进行深度指导，指出青年教师要建立科学科研观，将挫折转化为学术反思契机；打破“单兵作战”模式，主动融入科研团队；构建多层次学术网络，实现学术视野、研究方法、学术影响力的全面提升。

经验分享环节，李健民老师以“三年申报终立项”的亲身经历，从选题策略、内容架构、工具方法、心态管理四个维度分享申报方法论；李琳老师基于“入职六年两获国社科立项”的实践积累，从研究方向聚焦、前期成果积累、申报策略优化等方面阐释科研成长路径，为与会青年教师提供借鉴。

宋伟副院长结合科研管理实践与自身申报经验，从科研治理视角进行指导，鼓励青年教师把握青年基金项目申报机遇，立足马克思主义理论学科特色，精准布局研究方向，形成分类推进、梯次递进的申报格局；以申报促能力提升，将文献综述、论证逻辑、学术规范等能力训练放在首位，锤炼扎实科研基本功。

互动研讨环节，与会青年教师依次汇报科研项目申报进展与学术研究困惑。院领导针对每位教师的学科方向与申报选题进行“一对一”精准指导，从选题凝练、框架搭建、创新点提炼等关键环节提出具体建议。同时，勉励青年教师把握时间节点，以精益求精的态度打磨申报材料，以久久为功的定力深耕科研领域，力争本年度实现项目申报新突破，为学科建设与学院科研高质量发展贡献青年力量。

本次交流会为青年教师提供了系统化科研方法论指导。学院将持续完善科研育人机制，构建“传帮带”协同共进的科研生态，助力青年教师稳步成长，为学科建设与高质量发展注入新动能。